TECNOLOGÍA EDUCATIVA

¡Hola! Recientemente cree un cuestionario o encuesta en Google Forms . Ya había hecho muchos en el pasado, poniéndome de acuerdo con mis amigas sobre decisiones del grupo, así como para otros trabajos de la escuela y la universidad. Sin embargo, al trabajar más a fondo con la plataforma aprendí más sobre las diversas modalidades de preguntas que se permiten y lo fácil que es crear un excel en el que se expongan todos los resultados obtenidos. Además de esto, la página saca tablas y gráficos para mostrar estos resultados de forma más visual y fácil de interpretar. El cuestionario que realicé estaba dirigido a maestros y trataba sobre su implementación de la tecnología con sus grupos. Obtuve 16 respuestas de diversos maestros y maestras. A pesar del reto que puede ser la ideación y redacción de las preguntas, así como la elaboración de la encuesta, para mi la parte más difícil siempre es conseguir personas que contesten la encuesta de forma honesta y en el tiempo requerido. Muchas vec

Hemos estado viendo unas nuevas aplicaciones en la clase de Tecnología Educativa y les quería compartir mis cuatro favoritas. La primera se llama Goose Chase , yo trabaje con ésta y lo disfrute mucho, en especial la aplicación de la misma. Es una página que te permite hacer rallys para grupos de personas y puede ser basado en ubicaciones. La idea es que la persona que lo crea hace una lista de misiones a completar y decide si el rally se llevará a cabo en equipos o de forma individual. También puede establecer un tiempo específico o dejarlo abierto hasta que todos terminen. Las misiones pueden requerir que los jugadores escriban algún texto, tomen fotos o graben videos. Para que los jugadores puedan participar, deben descargar una app ( App Store  , Google Play ) del mismo nombre, pero para la creación del rally si es necesario hacerlo desde una computadora. Nuestro rally fue uno sencillo que se llevo a cabo dentro del salón de clase en aproximadamente 15 minutos, sin embargo es una

¡Hola! Para mi trabajo de segundo parcial de la clase de Tecnología Educativa hice un ensayo en el que recomendaba cinco aplicaciones o páginas para que maestros de arte y música implementen la tecnología en sus clases. Me gustaron mucho las apps que encontré, por lo que se los quería compartir aquí en el blog. 1.  Google's Art & Culture   [Disponible gratis en iTunes y Google Play ] Esta app te brinda la oportunidad de visitar más de 1500 museos, galerías y colecciones de cerca de 70 países, sin la necesidad de viajar físicamente. Puedes conocer las obras de aproximadamente 6,000 artistas con vista ampliada y descripciones. En el caso de algunos museos hasta ofrece visitas guiadas. La navegación por los museos es simple, funciona igual que Google Maps, pero por el momento solamente 60 museos ofrecen esa función. Se puede buscar por país, obra, tipo de arte, museo, época, color o colección. Además te permite hacer tu propia colección con tus obras favoritas para compartirla

Hoy tuvimos una sesión muy padre en clase de Tecnología Educativa. La maestra nos trajo Google Cardboards y vivimos un poco de la realidad virtual . Ésta, a diferencia de la realidad aumentada, no busca traer objetos realísticos al mundo real, sino que transporta al individuo a otro mundo. Este mundo puede ser algo ficticio, como una animación o ilustración , o puede ser algo más real, como una experiencia en Nueva York . Esta herramienta funciona colocando dos imágenes casi iguales de forma vertical, de manera que cuando uno se pone los lentes especiales lo ve como si estuviera ahí. También puede ser que vea una imagen panorámica y al moverse ve todo lo que lo rodea. Otra forma de vivir la realidad puede ser por medio de videos 360, es decir, de 360 grados. Al ver estas imágenes y videos con aparatos electrónicos y explorar con movimiento físico, la persona puede tener una experiencia mucho más real y sentir como si estuviera realmente en ese lugar. Es un muy buen elemento didác

En la última clase de Tecnología Educativa tuvimos la oportunidad de experimentar directamente con la realidad aumentada . Yo no sabía lo que era hasta que tuvimos esta sesión. Ésta busca que el alumno, o la persona, tenga un contacto más real con el material de trabajo. Una manera en la que se manifiesta es en la tercera dimensión, mostrando objetos en 3D ante alguna imagen o código detonador. Realmente nos sentíamos como niñas chiquitas en la clase, ya que los objetos se veían muy reales y era impresionante cómo los podías manipular con las distintas aplicaciones que trabajamos. La emoción que nosotras sentimos al utilizar las diversas aplicaciones me demostró lo interesante que puede ser para niños o jóvenes. Es un buen elemento para agregar al salón de clases ya que les permite tener un contacto más directo con el tema de estudio. Para entender un poco más el mecanismo de la realidad aumentada sería bueno explicar primero lo que son los códigos QR . Estos son una serie de cuadros

La narrativa digital es también conocida como storytelling en inglés. Es el relato de cuentos e historias de forma electrónica o con el uso de diversas herramientas tecnológicas. Algunos elementos que suele contener son imágenes, audio, música y video. La narrativa digital brinda una sensación más real a la historia y permite a la audiencia percibirla como una experiencia y no solo un simple relato. Hay un sinfín de temas sobre los cuales se pueden realizar historias originales. Por ejemplo, puedes contar una historia sobre una aventura que hayas tenido, alguna memoria, sobre alguna persona que conoces, hasta sobre un lugar. Mientras expreses los hechos con claridad y coherencia, hagas conexión con emociones y sentimientos, identifiques los momentos importantes, ensambles bien las partes y le des un buen final lo más probable es que tu historia será un éxito. Hay un proceso que se debe seguir para la realización o creación de alguna narrativa digital. Éste consta de cuatro pasos, pr

Hoy en día la tecnología forma parte del día a día en una escala tan grande que a veces ni nos damos cuenta. Por esto es que conforme avanza el tiempo, el dominio de estas nuevas tecnologías se va volviendo exponencialmente más necesario. Dentro de unos pocos años los niños no podrán tener una educación integral si la tecnología no forma parte de la misma. Por esto es que en años recientes se ha fomentado mucho el desarrollo del pensamiento computacional . Éste implica que el individuo tenga una alta capacidad de resolución de problemas, diseño de sistemas y comprensión del comportamiento humano. Deben tener una capacidad de adaptación y respuesta rápida a situaciones nuevas. Una de las mejores maneras para desarrollar el pensamiento computacional es por medio de la programación. Esto puede sonar como algo muy complicado, en especial cuando estamos hablando de niños y no de adultos expertos en el tema. Sin embargo, por la creciente popularidad de estas habilidades hay un sinfín de apli

Un ciudadano digital es aquel que toma decisiones seguras, inteligentes y éticas cuando está en línea. Es crucial que todas las personas que usan el internet sepan usarlo de ésta manera. Si alguien no tiene cuidado de sus acciones se puede volver víctima de alguna situación no agradable. Por otro lado, si alguien hace caso omiso a las regulaciones y a la ética del uso del internet, fácilmente puede convertirse en un cyberbully, y así ser una amenaza más para quienes están en contacto con él/ella. Hay una página llamada  Common Sense Media , en la cual puedes encontrar muchas ideas e información sobre el buen uso de la tecnología. Además, si ingresas como maestro puedes encontrar diversos recursos para enseñarle a tus alumnos cómo ser responsables con su uso de la tecnología. Enseguida te recomendaré algunas lecciones, videos y juegos de los que más me interesaron de la página. Estoy centrándome en los grados de kínder a segundo de primaria (K-2), ya que esa es mi área de interés. Sin

¡Hola! El día de hoy me gustaría hablar un poco sobre mi propio proceso de aprendizaje durante el curso de Tecnología Educativa, así como las técnicas que más me ayudan para comprender nuevos temas y repasar previos. Primero que nada, he de mencionar que yo aprendo más con la práctica que meramente leyendo o escuchando sobre la teoría. Parte de lo atractivo de este curso es que casi todo lo que vemos también lo vivimos. Ya sea utilizando diversos softwares, platicando de experiencias propias o investigando de manera personal y grupal. El ir ese paso extra con el contenido de la clase me ayuda a realmente conectarme con lo que estoy aprendiendo y así lo comprendo mejor. Además esto crea aprendizajes de largo plazo en mi memoria. Lo que más me funciona es cuando se nos da la oportunidad de tener experiencias con los diferentes softwares. Por medio de la prueba y error se aprende mucho más que si alguien simplemente te dice cómo hacer las cosas. Además se nota el potencial de mi aprendi

Como ya saben hice este blog para promover el uso de la tecnología en la educación, ya que creo que realmente ayuda a los alumnos a tener un aprendizaje más significativo y experiencias más reales. Les quiero compartir algunos modelos educativos y las maneras en que podemos aplicarlos por medio de la tecnología. Ésta puede reflejar los distintos modelos según la manera en que se manejan las respuestas y acciones de quien usa el software o aplicación. El conductismo es un modelo que se basa primordialmente en el premio-castigo. Si el alumno realiza la conducta esperada, o da la respuesta correcta, esto se le premia. Pero en caso de expresar algo erróneo se le castiga para que de esa manera comprenda que eso no era lo que se esperaba de él.  En la mayoría de los juegos virtuales se puede observar este modelo. Por ejemplo, en el juego de  Grand Prix Multiplication  si aciertas te ayuda a que tu carrito vaya más rápido, pero si cometes un error te hace ir más lento. El cognitivis